Documents à télécharger : Présentation des généralités sur l’exploitation pédagogique d’un film en classe en amont, pendant et après le visionnement du filmGénéralités sur l’exploitation pédagogique d’un film Lire une afficheLire affiche La notion de cadrageLe cadrage La notion de planLe plan L’échelle des plans La notion de point de vueLe […]
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Accès aux ressources départementales : https://nuage01.apps.education.fr/index.php/s/kiXrSqae6HmYqPi
Une comédie musicale en couleur de Stanley Donen et Gene Kelly – USA – 1951 – Durée : 1h38’ Pour se repérer dans les ressources Nanouk et Archipel des lucioles, assorti d’un focus son : Ressources pour différentes entrées dans le film : – La fiche du cinéma « Le France »Chantonssouslapuie.pdf
L’archipel des Lucioles Affiche du film Accès aux ressources départementales Maternelle au cinéma 24 25
Un film d’animation en couleur français, belge et luxembourgeois de Benjamin RENNER, Vincent PATAR et Stéphane AUBIER, créé en 2012. – L’affiche du filmAffiche – Nanouk
Découvrez cette composition originale prévue pour une polyphonie à 4 voix, où chaque voix va pouvoir se transformer en une rythmique Beatbox. La partition : c3_-_medieval_beatbox.pdf La démarche pédagogique : c3_-_medieval_beatbox_-_peda.pdf Le mp3 : medieval_beat_box.mp3
Chant Comorien à destination des enfants du compositeur Hass Mosa. Ostinato rythmique proposé également. La partition : c2_-_salina_salipo.pdf La démarche pédagogique : c2_-_salina_salipo_peda.pdf
Berceuse congolaise en lingala. Travail autour de l’ambiance sonore en intro, ostinato rythmique et polyphonie pour un prolongement en C3. La partition : c2_-_moliba_makasi.pdf La démarche pédagogique : c2_-_moliba_makasi_peda.pdf
Comptine en Chinois. La partition : c1_-_wo_da_peng_you_dzai_na_li.pdf La démarche pédagogique : c1_-_wo_da_peng_you_dzai_na_li_-_peda.pdf
Comptine en LSF. La partition : c1_-_la_fourmi.pdf La démarche pédagogique : c1_-_la_fourmi_peda.pdf
Une valse canadienne entraînante sur le thème de l’automne avec un clin d’œil à la fêtes d’Halloween… Démarche pédagogique, valse d’automne MP3 La valse d’automne
Crossover : Hélène HULAK x Mel RAMOS Christine REBET Escapologie Delphine BALLEY Figures de cire Jasmina CIBIC Stagecraft – une mise en scène du pouvoir Marina ABRAMOVIĆ & Ulay La collection : performances 1976- 1988 Du 15 septembre 2021 au 02 janvier 2022 le macLYON présente 5 expositions : trois monographies consacrées aux récits […]
Dans le cadre de la journée mondiale des sourds qui se déroulera le 21 septembre, vous trouverez, ci-dessous, des pistes pédagogiques pour aborder et sensibiliser en musique vos élèves. Une comptine en LSF, C1 Démarche pédagogique et extrait sonore de cette comptine traditionnelle pour le C1. Elle a été […]
Swing Film réalisé par Tony Gatlif. France│ 2002 │ Couleur │ 90 minutes. Max, un garçon de dix ans, se découvre une passion pour le jazz manouche. En vacances chez sa grand-mère, il se rend dans le quartier des gitans pour faire l’acquisition d’une guitare. Le temps d’un été, Max […]
Un film en couleurs de Djibril Mambety Diop, Sénégal-France-Suisse, 1998 – Durée 43 min. Film tourné en wolof et sous-titré en français. L’affiche du film La présentation du film : Présentation du film Quelques documents sur la plateforme Nanouk et sur le site Transmettre le cinéma. Ressources pour la formation à […]
1/ Généralités LA PETITE TAUPE Programme de 6 courts métrages réalisé par Zdenek Miler. Ex-Tchécoslovaquie │ 1968 à 1975 │ Couleur│ 47 minutes. Vous avez sans doute déjà vu une taupe, mais une comme celle-là, jamais ! Un peu maladroite et avec une grande joie de vivre, elle est surtout très […]
« Le portail Histoire des arts fait peau neuve, onze ans après son lancement. Point d’entrée unique vers plus de 5 000 ressources gratuites autour de l’histoire des arts, il est enrichi régulièrement, dans tous les domaines artistiques, de l’architecture à la bande dessinée, en passant par le cinéma ou la littérature, et s’adresse à la fois aux acteurs éducatifs et au grand public » Communiqué de presse du 31 mars du ministère de la Culture et du Ministère de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports
Rituel.le.s ,une exposition à l’Institut d’art contemporain Villeurbanne à partir du 29 octobre 2020. Cette exposition s’inscrit dans le cadre d’un nouveau cycle intitulé La Fabrique du Nous. En reliant des travaux d’artistes femmes de différentes générations, Rituel.le.s souhaite penser ensemble individu et collectif et placer l’expérience commune au coeur […]
Une date : jeudi 25 mars 2021 Une invitation : Jardins suspendus Un site : La Grande Lessive® Le projet est d’accrocher au moyen de pinces à linge, sur un même fil, des jardins suspendus au format A4 conçus par une infinité de personnes afin de composer un immense jardin suspendu éphémère.
1- Généralités Un programme de 5 courts-métrages réalisés entre 1970 et 2013 – Durée 50 min. Allez hop !, film d’animation de Juliette Baily, France, 2013 – 6 min 50. Le pain et la rue, film en noir et blanc d’Abbas Kiarostami, Iran, 1970 – Durée 10 min. La Saint-Festin, film […]
Un chant de Myriam MAKEBA, destine a travailler la polyphonie au Cycle 3. Malaika, qui signifie ange en swahili , est la plus importante chanson a succes de l’ Afrique de l’ Est (Tanzanie, Kenya, Ouganda, Rwanda, Burundi, Republique Democratique du Congo, Somalie, Mozambique, Malawi et Zambie, Comores). C’est une […]
Une chanson pop du groupe Cocoon, avec des paroles simples en anglais. Je vous propose des fiches pour aider à la mémorisation que vous pouvez montrer aux élèves, mais aussi leur faire créer. Une chanson qui met de bonne humeur, où l’on peut ajouter des boomwhackers (partition dans la fiche […]
Chanson de Jean-Yves Le Duc, pour le Cycle 2, à reprendre en canon au Cycle 3. Elle est gaie et reste bien en tête. Je vous propose des fiches pour aider à la mémorisation en Cycle 2. Il est possible de proposer uniquement la première fiche aux élèves et de […]
Canon corporel de Benoît CATALA pour 4 voix pour les Cycles 2 et 3. Afin de mémoriser les rythmes, j’ai créé des paroles à énoncer en même temps que les rythmes, pour aider la mémorisation. On peut travailler en le parlant en même temps, puis en le chuchotant, puis en […]
Chanson de Lucienne LANET, pour le Cycle 1. La répétition de chaque « phrase » des couplets rend l’apprentissage assez simple et rapide. Il est possible de faire des explorations sonores autour du bruit des pas dans la neige pour les ajouter ensuite sur les refrains. On finit d’ailleurs le morceau avec […]
Chanson de Guy PREVEL, pour le Cycle 1, où se marient onomatopées, percussions et chants. c1_-_l_araignee.pdf c1_-_l_araignee_-_peda.pdf c1_-_l_araignee.mp3
Chant composé à partir du célèbre poème de Robert Desnos par Emmanuelle Halimi, chanteuse et compositrice lyonnaise. Chant entrainant et traité de façon humoristique pour le C2 qui exploite le son « an » sous toutes ces formes. Extrait sonore Démarche et partition (libre de droit)
Chant de Pierre Chêne, facile à travailler et à retenir pour des élèves de C1 qui mélange le parlé (chuchoté) et le chanté. Possibilité d’ajouter un ostinato rythmique pour les GS/CP à l’aide de tubes sonores en suivant un musicogramme. Extrait sonore Démarche pédagogique
Chant de Noël sur les animaux et leurs cadeaux qui permet un travail sur les syllabes et la création de texte. Au niveau musical deux façons d’aborder le chant : sous forme strophique ou par accumulation. Adapté au C1. Extrait sonore Démarche pédagogique
Chant issu de la musique traditionnelle brésilienne facile à apprendre et à mettre en place. La démarche permet d’aborder la méthode rythmique « O passo ». Il est est adapté au cycle 2 et 3 suivant l’ajout ou non de la percussion corporelle présentée dans le document. Extrait sonore Démarche et partition […]
Démarche d’apprentissage et extrait sonore du chant d’origine suédoise « Le vent fou » adapté en français. Ce chant pour le cycle 3 permet d’aborder la polyphonie à deux voix. Extrait sonore Démarche et partition (libre de droit)
Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Salamatoue », chant traditionnel d’origine africaine qui peut être accompagné d’ostinato et/ou chanté sous la forme d’un canon. Démarche d’apprentissage par mémorisation en mouvement. Chant pour les C2 et C3 Extrait sonore Démarche et partition (libre de droit)
Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « De tous temps », première chanson extraite de l’opéra Les Mille Tours d’Edison, de Julien JOUBERT. Cet opéra est destiné à être chanté par des élèves de cycle 3 ; il est consultable sur le site Musique Prim. Une chanson qui se termine par un […]
Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Le vieil horloger », chanson pour cycle 3 de Camille Girardot. Cette chanson ne présente pas de difficulté particulière ; elle pourra être accompagnée et enrichie rythmiquement et en polyrythmie au fur et à mesure de son déroulement. Le vieil horloger Le vieil horloger
Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Double », chanson en anglais pour cycle 2. L’occasion d’assimiler des habitudes corporelles pour chanter, de reproduire des modèles rythmiques et de jouer en polyrythmie (on peut aussi la chanter en canon !). De multiples possibilités d’agencements, tout en jouant sur la coordination motrice ! […]
Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « La pluie », chanson pour cycle 2. Canon traditionnel pouvant aller jusqu’à 4 voix. La pluie La pluie
Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Concerto des animaux », chanson pour cycle 1. Une chanson qui permettra de repérer et reproduire des formules rythmiques avec des instruments. Possibilité d’inventer de nouvelles strophes à partir du lexique instrumental et d’une syntaxe simple. Concerto des animaux Concerto des animaux
Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Souris celte », chanson pour cycle 1 de Jacques Gudin et Simone Perron-Goix. Une chanson pour travailler l’articulation et le lexique. Cette chanson peut être accompagnée instrumentalement sur un bourdon. Elle permet également de faire des jeux autour de l’intériorisation (des onomatopées ou du texte). […]
Les ressources d’accompagnement proposent des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques pour aider les enseignants à s’approprier le programme d’histoire des arts au cycle 3 et à le mettre en œuvre dans les classes. Structurées en quatre rubriques complémentaires, ces ressources ont été conçues et réalisées par des groupes d’experts en […]
Vous trouverez en pièce jointe les repères concernant l’éducation musicale, les pratiques vocales et le chant choral en contexte Covid à la rentrée 2020. Repères pour l’éducation musicale – Rentrée scolaire 2020
Un film d’animation en couleurs de Claude Barras, France-Suisse, 2016 – Durée 66 min. – L’affiche du film – Quelques éléments sur la plateforme Nanouk et sur Canopé avec le dossier pédagogique.
Un programme de 6 films d’animation en couleurs réalisés entre 2005 et 2014 – Durée 41 min. Les cadeaux d’Aston de Uzi et Lotta Geffenblad, Suède, 2012 – 9 min. Peur de voler de Connor Finegan, Irlande, 2012 – 9 min. La petite casserole d’Anatole de Eric Montchaud, France, 2014 […]
1. Généralités Le petit monde de Léo : 5 contes de Leo Lionni Un programme de 5 courts-métrages d’animation de Giulio Gianini, Suisse, 2014 – Durée 30 min. Un poisson est un poisson, Cornélius, C’est à moi, Pilotin, Frédéric Présentation 2. Exploitation d’un film 3. Des éléments de langage cinématographique autour […]
La série des défis en arts plastiques s’achève avec ce huitième défi et avec cette rencontre avec les oeuvres. Bonne découverte ! Rencontres et partages : Défi 8 / Ombre et lumière Egalement sur ce lien MERCI d’avoir permis et de permettre aux élèves d’accéder à ces défis !
La série des défis en arts plastiques s’achève avec ce huitième défi. Il porte sur l’ombre et la lumière. DEFI 8 Partie 1 et sur ce lien aussi MERCI d’avoir permis et de permettre aux élèves d’accéder à ces défis !
En lien avec le septième défi portant sur le thème de l’objet, vous trouverez dans ce document un choix d’oeuvres d’artistes et des productions d’élèves Rencontres et partages : Défi 7 / Objet Egalement sur ce lien A bientôt pour la suite !
L’objet est au coeur de ce nouveau et septième DEFI ! Les élèves pourront le faire à l’intérieur comme à l’extérieur. DEFI 7 Partie 1 et sur ce lien aussi A bientôt pour la suite…
Vous avez lancé vos élèves dans le défi 6, vous pouvez désormais aller à la rencontre des oeuvres ! En voici quelques-unes. Elles sont issues principalement des collections des structures culturelles du Rhône. Rencontres et partages : Défi 6 / Eau Egalement sur ce lien
Découvrez et faites vivre le défi 6 à vos élèves. Il porte sur le thème de l’eau et il peut-être déployé à l’école comme à la maison. DEFI 6 Partie 1 et sur ce lien aussi A bientôt pour la suite…
Les règles du jeu : regles_du_jeu.pdf Les cartes à imprimer : rythmeandcovid_cartes_a_imprimer.pdf Ci dessous le lien du jeu officiel et ses règles en vidéo. (A savoir qu’en cette période de Covid, j’ai modifié légèrement les règles). Vous trouverez aussi chaque carte signée en LSF. Aller dans l’onglet Vidéos. Rythme and […]
Ce projet a été mené avec des enseignants de la circonscription de Lyon 5/1 Il était accompagné d’une formation de 6 h ( 3X2H) Les mises en situation proposées aux enseignants ont été pour la plupart expérimentées en classe. Ce projet a donné lieu à une restitution des productions des […]
En ces temps de distanciations sanitaires voici une séquence d'éducation musicale déclinée sur les 3 cycles autour des "rythmes sur table".
Un document élaboré par les CPD et CPC EPS et les CPEM. Un DVD et un CD pour vous aider. On le retrouve sur le site des CPD EPS.site cps eps 69
Pour les plus grands, une chanson d’Aldebert : Corona Minus – La chanson, le texte, la partition et la ligne mélodique au piano : Corona Minus Corona Minus Corona Minus Corona Minus Pour les plus jeunes, une comptine pour bien se laver les mains émanant de nos collègues CPEM du […]
Ci-joint la fiche thématique concernant les activités en arts plastiques issue du document Protocole sanitaire. Fiche thématique activités sportives et culturelles
La notion d’ordre et désordre était au coeur du quatrième défi. Vous pouvez aller maintenant à la rencontre d’oeuvres d’artistes et de productions d’élèves. DEFI 4 Partie 2 Egalement sur ce lien
Pour cette semaine de reprise, une activité qui s’adresse à tous : faire de la musique avec son corps et sa voix. Si l’on est à l’école : – suivre les consignes proposées par l’enseignant (celles proposées sur la vidéo en adaptant aux réponses des élèves). Chacun pourra le faire […]
Les détails sont donnés dans le texte joint concernant : – les pratiques vocales – les pratiques instrumentales – les concerts et spectacles Repères pratiques artistiques EMCC 1er degré
Voici le défi 4, il est réalisable à l’école ou à la maison. DEFI 4 Partie 1 A bientôt pour la suite… Pour approfondir cette notion rendez-vous à la rubrique Remue-méninges en Histoire des Arts Episode 1
Pour approfondir et enrichir ce défi graphique voici des oeuvres en lien avec cette thématique ainsi qu’un aperçu de productions d’élèves. DEFI 3 Partie 2 Egalement sur ce lien
Afin de redonner à l’éducation musicale le sens du collectif et de retrouver un peu de lien social au sein de la classe, nous vous proposons de faire choisir aux élèves une des chansons travaillées au cours de ces quatre semaines et de leur demander de l’enregistrer avec une des […]
Avant de commencer, cliquer sur le niveau de classe de l’élève : Pour le Cycle 1 Pour le Cycle 2 Pour le Cycle 3 ou sur la nouvelle Activité rythmique avec casseroles proposée par David (musicien intervenant du Conservatoire de Lyon) à destination des cycles 2 et 3 : suite […]
Votre enfant participe ou a participé à École et cinéma, quelle chance ! École et cinéma est un dispositif national d’éducation artistique. Il permet aux enseignants qui le souhaitent d’amener leur classe dans une salle de cinéma de proximité pour découvrir trois films par an. Toute la partie publique de […]
Avant de commencer, cliquer sur le niveau de classe de l’élève : Pour le Cycle 1 Pour le Cycle 2 Pour le Cycle 3 Pour le cycle 1 Chanson : Et Patati…, petite chanson pour travailler sur les doigts de la main, mais aussi les départs en levée (ou anacrouse) […]
Avant de commencer, cliquer sur le niveau de classe de l’élève : Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3 Pour le cycle 1 Chanson « Petit éléphant » de Mannick et Jo Akepsimas Pour papa ou maman, la démarche d’apprentissage Démarche d’apprentissage Partition pour les lecteurs avec accords de guitare « Petite éléphant » partition […]
Un choix d’extraits musicaux de genres, styles et origines variés, accompagnés de 19 fiches pédagogiques. Un tri peut être effectué à partir du fichier joint. Pour plus d’informations, contactez les CPEM. Liste d’écoutes autour du rythme Liste des œuvres proposées en 2020
Des jeux de mots mêlés ayant pour thème l'éducation musicale à faire dès le cycle 2. Objectif : lire et découvrir du vocabulaire musical tout en s'amusant. Si des mots ne sont pas connus, pensez à utiliser un dictionnaire ou internet pour les découvrir et les entendre.
Liste non exhaustive de liens qui offrent des pratiques musicales variées quelques_liens_vers_des_chaine1.pdf Tous les liens ne s'adressent pas directement aux élèves de primaire néanmoins, ils sont sources de découvertes et ils ne manqueront d’attiser leur curiosité.
Une chanson issue de l'album "La Pittoresque Histoire de Pitt'ocha" des Ogres de Barback. Elle est interprétée par le groupe K2R Riddim. Intéressante pour travailler les champs lexicaux et modifier les paroles.
| monde_de_sons_-_peda.pdf | extrait_k2r_riddim_-_monde_de_son.mp3 |
Ulysse de Ridan accompagné de son ostinato rythmique pour le C3.
| ulysse_-_peda.pdf | extrait_ulysse.mp3 |
Une chanson humoristique pour le C2 d'Alain SCHNEIDER. L'histoire de Anna qui, malgré tous les avertissements donnés, n'a qu'une seule idée en tête : se baigner dans l'Amazone remplie de piranhas...
| anna_et_les_piranhas_-_peda.pdf | extrait_anna_et_les_piranhas.mp3 |
Un chant avec sa chorégraphie et une initiation au Beat Box pour le C2. Possibilité de faire un canon à 4 voix en C3.
| l_inspecteur_mene_l_enquete_-_peda.pdf | extrait_l_inspecteur_mene_l_enquete.mp3 |
Un morceau de Florian Delabracherie autour des émotions et des expressions colorées. A partir de la GS. Possibilité de poursuivre la chanson en inventant d'autres phrases à partir d'expressions colorées.
| les_couleurs_des_emotions_-_peda.pdf | extrait_la_couleur_des_emotions.mp3 |
Démarche pédagogique et extrait sonore de cette comptine traditionnelle pour le C1. Elle a été enrichie par la langue des signes.
| le_ouistiti_-_peda-2.pdf | extrait_le_ouistiti.mp3 |
Voici les commentaires pour chaque niveau de classe. GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 Pour les classes de PS et MS de maternelle, n’hésitez pas à consulter notre document sur les écoutes d’œuvres en maternelle.
Démarche pédagogique et extrait sonore de ce chant composé par Maurice Lanoi pour le C2. Il traite, de façon humoristique, la vie et les déboires d'une tique. Ce chant enjoué permet de travailler autour des jeux vocaux voire d'aborder le Beat box par l'accentuation des consonnes finales.
| demarche_pedagogique_pour_le_site.pdf | la_tique_tac.mp3 |
Chant pour le cycle 2 composé par José Schmeltz. Une façon humoristique d'aborder avec les élèves le "mal bouffe" et de développer le vocabulaire des fruits et légumes. Une partie de création rythmique est proposée par le compositeur.
| demarche_pedagogique_la_manif_a_l_envers.pdf | la_manif_a_l_envers.mp3 |
Chant de cycle 1 avec exploration sonore. Voix chantée et mise en son avec du papier journal. Ce chant d'inspiration asiatique a été composé Jean-Philippe Laur, musicien intervenant (chant libre de droit).
| demarche_pedagogique_2-3.pdf | dragon_de_chine.mp3 |
Démarche, partition (libre de droit, composé par Marc Flandre) et extrait sonore de ce chant pour le cycle 1 qui permet d'aborder avec les élèves la prévention routière. Mélange de chant et de voix parlée avec un accompagnement au piano.
| au_bord_de_la_route_nouvelle_version.pdf | au_bord_de_la_route.mp3 |
Démarche pédagogique, partition (libre de droit) et extrait audio de ce chant du 16ème siècle pour le cycle 3. Un chant qui permet d’illustrer une période de l’histoire par le chant et la danse. Une proposition de prononciation en ancien français est aussi possible… fiche_pedagogique_belle_qui_tient_ma_vie.pdf belle_qui_tient_ma_vie.mp3
Démarche d’apprentissage, partition (libre de droit) et extrait sonore de « Swimming Pool », chanson écrite par Pat Bol, dans le cadre de la Fabrique à Chanson – Cycle 3. Chanson humoristique avec un traitement vocal qui évoque le poulailler. demarche_pedagogique_swimming_poule.pdf swimming_poule.mp3
1. Généralités Ponyo sur la falaise, un film d’animation en couleur de Hayao Miyazaki, Japon, 2009 – Durée 101 min. Présentation du film 2. A propos de l’exploitation pédagogique d’un film 3. Des éléments de langage cinématographique autour de l’image Affiches du film Le cadrage Les plans Le point de […]
Sensibiliser les enfants au patrimoine de proximité Ce vadémécum s’adresse aux professeurs des écoles soucieux, dans le cadre de leur enseignement, d’éveiller le regard de leurs élèves sur le patrimoine et les créations artistiques qui se trouvent dans leur environnement immédiat. Il leur propose des pistes concrètes en lien avec […]
Cette première édition de Jeune création internationale s’inscrit à la fois dans la continuité de la manifestation Rendez-vous qui l’a précédée mais aussi dans une dynamique encore plus proche de l’exposition de la 15 e biennale d’art contemporain de Lyon, Là où les eaux se mêlent. L’exposition a lieu du […]
Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « La conjugaison des droits », chanson de Dominique DIMEY et Pierre BLUTEAU – Cycle 3. Une chanson chantée et parlée abordant le style rap. Un soin particulier sera porté autour de l’articulation et de l’interprétation. Possibilité de la chanter en polyphonie (à 2 ou 3 […]
Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Un petit prince » – Coda, chanson de Coralie FAYOLLE – Cycle 3. Faire du Petit Prince un conte chanté qui soit à la portée des élèves dès la fin du cycle 2 : c’est la commande audacieuse passée par l’Académie musicale de Villecroze à […]