Education Musicale

Un chant de Myriam MAKEBA, destine a travailler la polyphonie au Cycle 3. Malaika, qui signifie ange en swahili , est la plus importante chanson a succes de l’ Afrique de l’ Est (Tanzanie, Kenya, Ouganda, Rwanda, Burundi, Republique Democratique du Congo, Somalie, Mozambique, Malawi et Zambie, Comores). C’est une […]

Une chanson pop du groupe Cocoon, avec des paroles simples en anglais. Je vous propose des fiches pour aider à la mémorisation que vous pouvez montrer aux élèves, mais aussi leur faire créer. Une chanson qui met de bonne humeur, où l’on peut ajouter des boomwhackers (partition dans la fiche […]

Chanson de Jean-Yves Le Duc, pour le Cycle 2, à reprendre en canon au Cycle 3. Elle est gaie et reste bien en tête. Je vous propose des fiches pour aider à la mémorisation en Cycle 2. Il est possible de proposer uniquement la première fiche aux élèves et de […]

Canon corporel de Benoît CATALA pour 4 voix pour les Cycles 2 et 3. Afin de mémoriser les rythmes, j’ai créé des paroles à énoncer en même temps que les rythmes, pour aider la mémorisation. On peut travailler en le parlant en même temps, puis en le chuchotant, puis en […]

Chanson de Lucienne LANET, pour le Cycle 1. La répétition de chaque « phrase » des couplets rend l’apprentissage assez simple et rapide. Il est possible de faire des explorations sonores autour du bruit des pas dans la neige pour les ajouter ensuite sur les refrains. On finit d’ailleurs le morceau avec […]

Chanson de Guy PREVEL, pour le Cycle 1, où se marient onomatopées, percussions et chants. c1_-_l_araignee.pdf c1_-_l_araignee_-_peda.pdf c1_-_l_araignee.mp3

Chant composé à partir du célèbre poème de Robert Desnos par Emmanuelle Halimi, chanteuse et compositrice lyonnaise. Chant entrainant et traité de façon humoristique pour le C2 qui exploite le son « an » sous toutes ces formes. Extrait sonore Démarche et partition (libre de droit)

Chant de Pierre Chêne, facile à travailler et à retenir pour des élèves de C1 qui mélange le parlé (chuchoté) et le chanté. Possibilité d’ajouter un ostinato rythmique pour les GS/CP à l’aide de tubes sonores en suivant un musicogramme. Extrait sonore Démarche pédagogique

Chant de Noël sur les animaux et leurs cadeaux qui permet un travail sur les syllabes et la création de texte. Au niveau musical deux façons d’aborder le chant : sous forme strophique ou par accumulation. Adapté au C1. Extrait sonore Démarche pédagogique

Chant issu de la musique traditionnelle brésilienne facile à apprendre et à mettre en place. La démarche permet d’aborder la méthode rythmique « O passo ». Il est est adapté au cycle 2 et 3 suivant l’ajout ou non de la percussion corporelle présentée dans le document. Extrait sonore Démarche et partition […]

Démarche d’apprentissage et extrait sonore du chant d’origine suédoise « Le vent fou » adapté en français. Ce chant pour le cycle 3 permet d’aborder la polyphonie à deux voix. Extrait sonore Démarche et partition (libre de droit)

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Salamatoue », chant traditionnel d’origine africaine qui peut être accompagné d’ostinato et/ou chanté sous la forme d’un canon. Démarche d’apprentissage par mémorisation en mouvement. Chant pour les C2 et C3 Extrait sonore Démarche et partition (libre de droit)

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « De tous temps », première chanson extraite de l’opéra Les Mille Tours d’Edison, de Julien JOUBERT. Cet opéra est destiné à être chanté par des élèves de cycle 3 ; il est consultable sur le site Musique Prim. Une chanson qui se termine par un […]

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Le vieil horloger », chanson pour cycle 3 de Camille Girardot. Cette chanson ne présente pas de difficulté particulière ; elle pourra être accompagnée et enrichie rythmiquement et en polyrythmie au fur et à mesure de son déroulement. Le vieil horloger Le vieil horloger

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Double », chanson en anglais pour cycle 2. L’occasion d’assimiler des habitudes corporelles pour chanter, de reproduire des modèles rythmiques et de jouer en polyrythmie (on peut aussi la chanter en canon !). De multiples possibilités d’agencements, tout en jouant sur la coordination motrice ! […]

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « La pluie », chanson pour cycle 2. Canon traditionnel pouvant aller jusqu’à 4 voix. La pluie La pluie

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Concerto des animaux », chanson pour cycle 1. Une chanson qui permettra de repérer et reproduire des formules rythmiques avec des instruments. Possibilité d’inventer de nouvelles strophes à partir du lexique instrumental et d’une syntaxe simple. Concerto des animaux Concerto des animaux

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Souris celte », chanson pour cycle 1 de Jacques Gudin et Simone Perron-Goix. Une chanson pour travailler l’articulation et le lexique. Cette chanson peut être accompagnée instrumentalement sur un bourdon. Elle permet également de faire des jeux autour de l’intériorisation (des onomatopées ou du texte). […]

Une chanson issue de l'album "La Pittoresque Histoire de Pitt'ocha" des Ogres de Barback. Elle est interprétée par le groupe K2R Riddim. Intéressante pour travailler les champs lexicaux et modifier les paroles.

Ulysse de Ridan accompagné de son ostinato rythmique pour le C3.

Une chanson humoristique pour le C2 d'Alain SCHNEIDER. L'histoire de Anna qui, malgré tous les avertissements donnés, n'a qu'une seule idée en tête : se baigner dans l'Amazone remplie de piranhas...

Un chant avec sa chorégraphie et une initiation au Beat Box pour le C2. Possibilité de faire un canon à 4 voix en C3.

Un morceau de Florian Delabracherie autour des émotions et des expressions colorées. A partir de la GS. Possibilité de poursuivre la chanson en inventant d'autres phrases à partir d'expressions colorées.

Démarche pédagogique et extrait sonore de cette comptine traditionnelle pour le C1. Elle a été enrichie par la langue des signes.

Démarche pédagogique et extrait sonore de ce chant composé par Maurice Lanoi pour le C2. Il traite, de façon humoristique, la vie et les déboires d'une tique. Ce chant enjoué permet de travailler autour des jeux vocaux voire d'aborder le Beat box par l'accentuation des consonnes finales.

Chant pour le cycle 2 composé par José Schmeltz. Une façon humoristique d'aborder avec les élèves le "mal bouffe" et de développer le vocabulaire des fruits et légumes. Une partie de création rythmique est proposée par le compositeur.

Chant de cycle 1 avec exploration sonore. Voix chantée et mise en son avec du papier journal. Ce chant d'inspiration asiatique a été composé Jean-Philippe Laur, musicien intervenant (chant libre de droit).

Démarche, partition (libre de droit, composé par Marc Flandre) et extrait sonore de ce chant pour le cycle 1 qui permet d'aborder avec les élèves la prévention routière. Mélange de chant et de voix parlée avec un accompagnement au piano.

Démarche pédagogique, partition (libre de droit) et extrait audio de ce chant du 16ème siècle pour le cycle 3. Un chant qui permet d’illustrer une période de l’histoire par le chant et la danse. Une proposition de prononciation en ancien français est aussi possible… fiche_pedagogique_belle_qui_tient_ma_vie.pdf belle_qui_tient_ma_vie.mp3

Démarche d’apprentissage, partition (libre de droit) et extrait sonore de « Swimming Pool », chanson écrite par Pat Bol, dans le cadre de la Fabrique à Chanson – Cycle 3. Chanson humoristique avec un traitement vocal qui évoque le poulailler. demarche_pedagogique_swimming_poule.pdf swimming_poule.mp3

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « La conjugaison des droits », chanson de Dominique DIMEY et Pierre BLUTEAU – Cycle 3. Une chanson chantée et parlée abordant le style rap. Un soin particulier sera porté autour de l’articulation et de l’interprétation. Possibilité de la chanter en polyphonie (à 2 ou 3 […]

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Un petit prince » – Coda, chanson de Coralie FAYOLLE – Cycle 3. Faire du Petit Prince un conte chanté qui soit à la portée des élèves dès la fin du cycle 2 : c’est la commande audacieuse passée par l’Académie musicale de Villecroze à […]

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « A la table d’Alma » – Tables de 1 et de 3, chansons de Julien JOUBERT – Cycle 2. Julien Joubert nous propose d’apprendre les tables de multiplication en jouant sur des paramètres musicaux. Pour la table de 1, il choisit l’accélération et pour la […]

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « La randonnée », chanson de Julien JOUBERT – Cycle 2. Une chanson humoristique sur le thème de la randonnée ! Elle fait partie d’un album « Sport…s ! » écrit par Julien Joubert dont les supports audio sont offerts et téléchargeables : http://www.julien-joubert.net/produit/sports/ Chanson de forme Couplet/Refrain, […]

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « C’est mon hérisson », chanson pour cycle 1. Une chanson pour travailler le lexique et la syntaxe. On pourra également aborder le chant à deux voix et/ou s’accompagner rythmiquement sur la partie refrain. Possibilité d’inventer d’autres couplets et refrains. C’est mon hérisson C’est mon hérisson

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Le petit crapaud », chanson de Raymond LICHET – Cycle 1. Une chanson écrite avec des phrases courtes, qui permettra de travailler des syllabes qui riment en fin de mot. Ce sera aussi l’occasion de chanter avec un accompagnement instrumental. Le petit crapaud Le petit […]

Chanson issue du répertoire traditionnel francophone pour le C2 avec pour originalités l’accumulation, le parlé-chanté et un refrain qui pousse à la danse… MP3 :ha_le_joli_bois.mp3 Fiche pédagogique :dedans_ce_bois_demarche_pedagogique.pdf Cartes pour aider à la mémorisation : fichier_images_dedans_ce_bois.pdf

Chanson de C2 qui permet de travailler la mémorisation par la désaccumulation. Les lettres qui forment le mot BANJO sont remplacées une à une par un enchainement de rythmes aux percussions corporelles. Mélodie répétitive très simple qui permet d’exploiter les paramètres du son (nuance et/ou vitesse.) MP3 :banjo_il_se_nomme.mp3 Fiche pédagogique […]

Une des 13 chansons du nouveau recueil d’Isabelle Aboulker « 13 à la douzaine » mis à disposition sur le site Musique Prim. Cette petite valse à la mélodie simple et dansante présente de façon originale la recette des œufs à la neige avec, cerise sur le gâteau, pour conclure une petite […]

Chanson de Jean Jacques Margueritat pour le C1 qui permet d’aborder les peurs d’enfants, le jour/la nuit et musicalement les silences dans la musique. MP3 :viens_mon_petit_ours.mp3 Fiche pédagogique : viens_mon_petit_ours_demarche.pdf

Polyphonie à trois voix égales pour une chorale de C3. Le titre indique « dit de Mozart » car bien que très proche au niveau de l’écriture musicale et du style, aucune source ne peut authentifier son origine… (Un enregistrement des 3 voix séparées existent, n’hésitez pas à me les demander.) MP3 […]

Pour rendre hommage aux « Gueules cassées » de la grande guerre, une chanson extraite de l’oratorio « 1918, l’homme qui titubait dans la guerre » d’Isabelle Aboulker, cycle 3. Petite chanson des mutilés Petite chanson des mutilés

Chanson extraite du conte musical « Un poirier m’a dit » de Michèle Bernard. Thématique de l’environnement, fin de cycle 2 et cycle 3. On fabrique des bretelles On fabrique des bretelles

Pour chanter en japonais une très belle mélodie extraite du manga Naruto, cycles 2 et 3. Natsuhiboshi Natsuhiboshi Natsuhiboshi

Chanson extraite du conte musical de Michèle Bernard « Un poirier m’a dit » pour les cycles 2 et 3. Thématique de l’environnement et de l’enfance. Ma balançoire Ma balançoire

Pour chanter Noël en allemand, cycles 1 et 2. kling Glöckchen kling_demarche.pdf

Une chanson cycles 1 et 2 pour apprendre les mots de politesse et aborder la polyphonie. Les mots magiques Les mots magiques

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Dents d’ivoire et peau d’ébène », chanson à texte de Gilbert LAFFAILLE – Cycle 3. Une chanson sur le respect des autres à travers différents pays. Dents d’ivoire et peau d’ébène Dents d’ivoire et peau d’ébène

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Quand la nuit se pose », canon à trois voix de Jean NATY-BOYER – Cycle 3. Cette berceuse peut être interprétée en canon. On pourra lui adjoindre un accompagnement discret et scintillant ! Quand la nuit se pose Quand la nuit se pose

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Bim bom biri biri bom », chanson traditionelle – Cycle 2-3. Cette chanson est un prétexte à jeu rythmique sur les syllabes qui fera travailler la coordination. Elle peut être interprétée en canon et en mouvement. On pourra l’accélérer dès qu’on maîtrisera bien la gestuelle. […]

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Y’à qu’à tout », chanson de Philippe ALBOR, de forme couplet-refrain – Cycle 2 (fin de cycle 1). Cette chanson à danser pourra donner lieu à la création de couplets supplémentaires. Y’à qu’à tout Y’a qu’à tout

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Tape au bon moment », chanson de Benoit VIQUESNEL – Cycles 1 et 2. Une chanson à récapitulation permettant de travailler le vocabulaire du corps et aux sonorités médiévales. Possibilité d’aborder la polyphonie à partir du bourdon. |Tape au bon moment|Tape au bon moment|

Démarche d’apprentissage et extrait sonore de « Les grelots de Noël », chanson traditionnelle – Cycle 1. Une chanson strophique sur le thème de Noël que l’on pourra accompagner avec quelques instruments et vocalement. L’opportunité de travailler la pulsation, l’ostinato, mais aussi le vocabulaire et l’expression. Les grelots de Noël Les grelots […]