Canon traditionnel marocain du cycle 1 au cycle 3 avec percussions corporelles pour les plus grands. A ram sam sam A ram sam sam
Ateliers 2016-2017
18 articles
Chant pour le cycle 2, de forme appel / répétition à partir duquel on peut travailler l’écho, les timbres, les nuances piano / forte. Il fait référence au champ lexical des lieux et des membres de la famille. Il invite à la création de nouveaux couplets. Dans le fond de […]
Chant cycle 2 sur la différence qui peut être accompagné par des percussions corporelles, des tubes sonores et un bourdon. Idem et pas pareil Idem et pas pareil
Chant cycle 1 pour apprendre à compter de deux en deux avec les animaux et en questions / réponses. On pourra jouer sur la forme : soliste / groupe ; plusieurs groupes. J’ai dix doigts J’ai dix doigts
Chant cycles 2 et 3 pour travailler l’interprétation : lié / piqué, piano / forte et les accents. J’aurai une grande boîte J’aurai une grande boîte
Chant cycle 3 pour travailler une structure et une interprétation jazz. Tout rebarbouiller Tout rebarbouiller
Chant qui mêle le français à l’occitan. De caractère très dansant il offre la possibilité d’initier les élèves à la scottish, une danse en couple de la tradition folklorique. Le mélange des deux langues illustre une page d’histoire de France où, grâce au développement du train, la langue française est […]
Chant d’origine canadienne rapide qui mêle le français et l’anglais. Proposition d’ajout d’un ostinato dans la démarche pédagogique permet un travail sur le rythme.
Chant de cycle 1. En dépit d’une ligne mélodique simple il est intéressant par le travail qu’il propose sur le rythme en voix parlée. Une interprétation à l’aide de petits instruments de percussion est envisageable. Ce chant offre un support intéressant pour le développement du vocabulaire (couleurs, verbes…) Démarche pédagogique […]
Chant pour le cycle 1 (voire début de cycle 2) à une voix offrant la possibilité de travailler sur un paramètre sonore : les nuances. Il débute par une phase intéressante de production où les enfants sont en situation de création, d’écoute et de reproduction d’un exemple simple. Partition : […]
Chant à deux voix pour une classe de CIII d’origine canadienne. Un chant pour entrer dans la polyphonie facilité par son écriture (les deux voix démarrent sur la même hauteur). De part son origine un travail en EPS en danse peut-être mené. Enfin, musicalement, l’ajout d’un ostinato peut venir compléter […]
Boom see the cat de Bobby Mc Ferrin. Un chant pour le cycle III mélant l’anglais et le français mais aussi la voix chantée et la voix parlée.
Démarche d’apprentissage de « Recycle c’est magique », chanson de Dominique DIMEY et Pierre BLUTEAU – Cycle 3. Un hymne au développement durable pour cette chanson de forme Refrain/Couplet avec un intermède à deux voix à chanter ou siffler ! Le couplet est en parlé-rythmé (style rap) et demande une très bonne […]
Démarche d’apprentissage de « Cocotier fou », chanson de Jean ANDREO et Jean-Pierre GOUDARD – Cycle 3. Cette chanson est extraite de son CD « Jazze toujours tu m’intéresses » aux éditions Lugdivine. La partition Si la mélodie de cette chanson est relativement simple à mémoriser, il s’agit d’un florilège de noms d’arbres avec […]
Démarche d’apprentissage de « Marronnier », chanson de Jean ANDREO – Cycles 2-3. Cette chanson est extraite de son CD « Jazze toujours tu m’intéresses » aux éditions Lugdivine. La partition Le refrain est amené progressivement : une phrase avec chaque couplet ; il repart de la même façon à la fin de la […]
Démarche d’apprentissage de « Canon de Noël », chanson de Anny et Jean-Marc VERSINI – Cycles 1-2-3. Cette chanson a la particularité de pouvoir être chantée par différents cycles : à l’unisson pour les cycles 1 et en canon à deux ou plusieurs voix pour les cycles 2 et 3. Elle pourra […]
Démarche d’apprentissage de « Doudou où es-tu ? », chanson de José SCHMELTZ – Cycle 1. Une chanson, au rythme « jazzy », tirée du répertoire Mômeludies, à destination des plus petits. Son ambitus est assez restreint et elle permettra d’inventer des phrases simples pour créer de nouveaux couplets en utilisant des rimes sur […]
Démarche d’apprentissage de « Mettre la table », chanson de Jean-Marie GOUGEON – Cycle 1. Une chanson pour aborder les nuances mais aussi l’alternance soliste/chœur et l’accompagnement rythmique pour les plus grands. C’est également l’occasion de travailler le vocabulaire de la table ! Mettre la table Mettre la table