Archives journalières: 7 janvier 2014

Chanson de N. Suitselaar Le texte peut permettre une mise en espace (déplacements des animaux cités). Cycle 1Nous_allons_au_bal_-_extrait.wavNous_allons_au_bal_-_demarche-6.doc

Comptine en parlé-rythmé qui incite à se déplacer sur une carrure à 4 temps, dans toutes les directions. Ce support peut être précieux pour travailler, avec les élèves, la pulsation. Utilisée par plusieurs groupes, en canon, elle permet une utilisation de l’espace très élaborée. Cycles 2 et 3Dans_tous_les_sens_-_extrait.wavDans_tous_les_sens_-_demarche.doc

Chanson de R. Didier et A. Leprest évoquant l’intégration des enfants issus de l’immigration, dans les régions industrielles du nord et de l’est de la France. Texte exigeant. Cycle 3 Etrangement.wavEtrangement_-_demarche.doc

Canon facile à quatre voix. Ce chant peut aussi être interprété à l’unisson en rajoutant les couplets suivants : Koukaboura dort dans l’eucalyptus, heureux comme un loir, il dort tant et plus… Koukaboura saute dans l’eucalyptus, heureux comme une puce, il saute tant et plus… Cycle 2Koukaboura_-_demarche-2.docKoukaboura_-_extrait-2.wav

Chanson douce, qui sur un texte poétique, évoque l’étang et son environnement. Cycle 2La_chanson_de_l_etang_-_demarche.docLa_chanson_de_l_etang_-_extrait.mp3

Le refrain peut sonner comme un canon à 3 voix. On peut aussi le chanter simplement, à l’unisson avec les 3 couplets proposés. Style tango. Cycle 3 Le_canon_du_chocolat_-_demarche.docChocolat_-_site.wav